一、計畫緣起
近世以來，各國大學博雅通識教育目標或各有表述，但培養大學生成為「學問能博、為人能雅」理念精神卻是相去不遠，亦與聯合國於2015年起推動的「2030永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）」多項目標符應，尤其是17項核心目標中的SDG4「優質教育」更是諸多教育工作者致力達成的願景。基於此，「2025通識教育之創新與未來趨勢國際學術研討會」（以下簡稱本研討會）以「SDGs永續發展」、「差異同理」及「跨域合作與對話」為主軸，期透過共學、共享、共創學術與社會資源的交流與合作，反思通識教育如何引領學生身處人工智慧(AI)快速發展時代環境中，能具備基本的公民素養及各項軟實力：面對人類社會發展各項議題具備關懷的態度與解決問題的能力；能友善對待其他種族、群體、階級或性別進而同理差異；在科技快速發展的趨勢下能自主學習以拓展知識領域，並能與他人跨域合作及對話。
本研討會以「SDGs永續發展」、「差異同理」及「跨域合作與對話」為主軸，並結合教育部近年來推動的「教學實踐計畫與研究」，規劃豐富多元的會議內容與活動，包括主題論壇、口頭與海報論文發表、優秀最佳論文發表、圓桌論壇及教育參訪等，提供國內外專家學者與大學校院教師共同參與、觀摩、討論和相互激盪，期對於國內外通識教育研究學者，無論是學術專業或教學品質有所裨益，進而提升臺灣通識教育學術的國際能見度，並促進優質教育目標的實現。
二、本研討會之重要性
臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會(以下簡稱通識聯盟)自成立以來，致力促進大學校院通識教育的理念實現與提升教學及研究品質，每年邀集各公私立大學舉辦研討會以共學共好。2024年夏，通識聯盟洪瑞兒理事長委請亞東科技大學、實踐大學擔負主辦之責，並邀請公私立大學及學術單位參與。本研討會鑑於108課綱實施後，高中職的學習如何與大學通識教育銜接，是現今通識教育工作者必須面對與反思的新課題。加上三年疫情後，學生的學習態度與方式的改變，以及AI發展帶來的新思維與新趨勢，故在「SDGs永續發展」、「差異同理」及「跨域合作與對話」三大主軸下，分別從「SDGs永續發展與跨域合作」、「自主學習與學習成效評量」、「通識教育之創新與實踐」、「差異同理與AI應用」及「其他通識教育相關主題」等面向進行探討，以對應SDGs與議題導向教學設計與實踐、教學創新之跨域合作與對話、差異同理與大學社會責任、創新教學策略與AI應用，以及通識教育創新發展特色與教學實踐等課題進行探討，期能集思廣益，共同為通識教育開展新格局。